Москва Изменить

    Первооткрыватель Камчатки

    Лекция | Офлайн
    будет интересно всем
    Петропавловск-Камчатский
    12 ноября 2026
    15:10 — 16:30
    Лекторы/ведущие
    Гнездилова Елена Валерьевна

    старший преподаватель кафедры педагогики, начальник отдела научно-исследовательской, инновационной деятельности и аспирантуры Камчатского государственного университета имени Витуса Беринга

    Область знаний:
    • Другое

    Поделиться:

    Своя площадка

    Петропавловск-Камчатский, Пограничная, 4а, аудитория 36
    Телефоны для справок:
    • +74152305300

    Первооткрыватель Камчатки

    Это не просто викторина, а настоящее исследовательское приключение по одному из самых загадочных и живописных уголков России. Игра превращает знакомство с Камчаткой и Камчатским государственным университетом им. Витуса Беринга в захватывающий процесс: вместо сухих фактов — живые истории, вместо пассивного слушания — активное участие, где каждый ход приближает к новым открытиям.

    Как устроена игра
    Игровое поле — это стилизованная карта Камчатки с ключевыми точками: вулканами, реками, посёлками, научными станциями и, конечно, корпусами КамГУ. По этому маршруту двигаются фишки игроков, а каждый шаг — это вопрос или задание. Карточки разделены на тематические блоки:

    «Природа и география»: вопросы о вулканах, гейзерах, флоре и фауне, особенностях климата и рельефа. Например: «Какой вулкан считается самым высоким действующим вулканом Евразии?» или «Почему на Камчатке так много осадков и как это влияет на местную экосистему?».
    «История и этнокультура»: факты о коренных народах полуострова, освоении Камчатки, значимых экспедициях и исторических событиях. Здесь могут встретиться задания вроде «Назовите традиционные занятия коряков и ительменов» или «В честь кого назван Вилючинский перевал?».
    «Наука и образование в КамГУ»: вопросы про факультеты, научные проекты, экспедиции, известных преподавателей и выпускников. Например: «Какие исследования проводят студенты биологического факультета в Кроноцком заповеднике?» или «Какой научный центр при университете занимается мониторингом вулканической активности?».
    «Быт и современность»: повседневная жизнь на полуострове, транспорт, инфраструктура, особенности работы и учёбы в регионе. Задания могут быть практическими: «Как добраться из Петропавловска‑Камчатского в Мильково в межсезонье?» или «Какие надбавки и коэффициенты учитываются при расчёте зарплаты в крае?».